Aynı zamanda insan olan bir rockçı gibi, asıl görevi öğrencileri eğitmek, öğretmek, yönlendirmek, yönlendirmek, eğitmek, değerlendirmek ve değerlendirmek olan profesyonel bir eğitimci olarak, öğretmenler de zayıf yönlerden ve güçlü yönlerden özgür değildir. Örneğin karakter hakkında konuştuğumuzda. Bazılarımız iyi olduğunu düşündüğümüz öğretmenlerle iyi tanışmış olmalıyız, değil mi? Buna ek olarak, bizim favorilerimiz olan öğretmenler var ve aynı zamanda öfkeli oldukları için kaçtığımız öğretmenler de var. Ama okulda ne tür bir öğretmenle tanışırsak karşılaşalım, kesin olan bir şey var, tüm öğretmenlerin iyi hedefleri olmalı, bu sadece farklı bir yol.
Bu yazıda okullarda sık karşılaşabileceğimiz öğretmen türlerini ve öğrenci olma yolculuğumuzda tartışacağız. Öyleyse, en ideal öğretmen hangisidir?
Örgün Öğretmen
Bu tür bir öğretmen, öğretim materyali olarak büyük ölçüde kitaplara güvenir. Yavaş yavaş belirli sayfalara, belirli paragraflara, belirli cümlelere atıfta bulunur. Bu nedenle, ders kitaplarını sınıfa getirmezsek karmaşık olabilir. Özellikle sınavlar sırasında bazen bu tür öğretmenler öğrencilerinin cevaplarının kitaptakilerle tamamen aynı olmasını ister. Aslında, öğrenciler ezberleme değil mantık oluşturma ve kullanma konusunda eğitilmelidir.
Araştırma Öğretmeni
Bu tür bir öğretmen sadece kitaplardaki materyallere değil, aynı zamanda kendi yaptığı bulgulara da güvenir. Sık sık sahada bulduğu gerçekleri sunar ve eğer fen bilgisi öğretmeniyse, öğrenciler genellikle laboratuvara davet edilir. Bu öğretmen deneyime dayanarak açıkladığı için getirdiği materyalin anlaşılması daha kolay hale geliyor. Eits, ama dikkatli olun, bu araştırma öğretmeninin titizliği de biliniyor, biliyorsunuz. Topladığımız görevlerin internetten kopyalayıp yapıştırdığını veya arkadaşları olduğunu bilebilirler .
Jaim öğretmen
Aksesuar takmak gibi görünüşü diğer öğretmenlerden daha şık bir öğretmen gördüyseniz, öğretmenin bir öğretmen jaim olma ihtimali vardır. Bu öğretmen, öğrencilerinin önünde gerçekten mükemmel görünmek istiyor. Bir öğrenci hata yaptığı için onu azarlarsa, bunu kabul etmek istemez. Öğretmenler de insan olsalar bile yanılmış olmalılar. Bir öğrenci kınama cezasına çarptırılsa bile, kendi hatalarını kabul etmekte sorun yoktur çünkü bu, öz değerlendirme materyali olarak kullanılacaktır.
Görünmez Usta
Adından da anlaşılacağı gibi, bu tür öğretmen sınıfta nadiren görülür. Genellikle sadece okuma materyalleri ve yapılacak ödevler verirdi. Bir kez geldiğinde, bu öğretmen ödev vermeden önce sadece kısaca öğretti. Bu tür öğretmenler genellikle öğrencilerinin ortalama notlarına da vurur. İş sadece öğretmeden ödevler vermekse, öğrencilerin anlayışı ders kitaplarıyla sınırlı olacak ve belirli materyallerde başka olanaklar geliştiremeyecektir.
Usta Katil
Vay canına, bu tür bir öğretmen her okulda olmalı ve itibarı her düzeyde bilinir. Bu öğretmen girdiğinde sınıf sessiz olmalıdır. Onun karakteri öğretirken katıdır ve öğrenciler beklendiği gibi yanıt vermediğinde, ister sınıftaki gürültüden kaynaklanıyor olsun ister soruları cevaplayamıyorsa, onun azarlamasını duymaya hazır olun. Bu tür bir öğretmen sınav sorusu verdiğinde, hemen hemen her zaman çare bulan sorular vardır. Belki de öğretmenin uyguladığı baskı nedeniyle öğrenciler materyali en iyi şekilde özümsemiş ve sınavdaki sorulara cevap verememişlerdir.
Arkadaş öğretmen
Katil öğretmenin aksine , bu öğretmen aslında okuldaki tüm öğrencilerin favorisidir. Sadece sınıftaki materyaller hakkında konuşmak konusunda katı değil, aynı zamanda öğrencileriyle kişisel olarak iletişim kuruyor, örneğin haberleri sormak, karşılaşılan zorluklar ve son zamanlarda yaşanan eğlenceli şeyler. Bu yakınlık, öğrencilerin öğretmeni arkadaşları olarak görmelerine neden olur, ancak yine de sınıfta ona saygı duyar. Pek çok öğrencinin ona güvenmesi ve çözüm istemesi alışılmadık bir durum değildir. Bunun gibi öğretmenler, öğrenciler okuldan mezun olsalar bile genellikle hatırlanacaktır.
Mizahi Öğretmen
Arkadaş canlısı öğretmenler olmanın yanı sıra, mizahi öğretmenler de öğrencilerin favorileridir. Materyal vermenin ortasında, sınıfı canlandıran bir veya iki şaka fırlatırdı. Sınıf atmosferini daha heyecanlı kıldığı için materyal öğrenciler tarafından kolaylıkla sindirilebilir. Bunun gibi öğretmenlere, öğrenciler tarafından özellikle gündüz saatlerinde ihtiyaç duyulmaktadır, bu da onları uykulu hale getirerek odaklanmalarını sağlar.
