Öğrenme sürecinde, özellikle okul öğrencilerinin veya sanal olarak öğrenmeyi gerektiren Covid-19 salgını sırasında yapılabilecek pek çok yol vardır. Bunlardan biri oyunlaştırma yöntemindeki öğrenme sürecidir. Oyunlaştırma öğrenme yönteminin, öğrenme motivasyonunu teşvik etmek ve öğrenci davranışını değiştirmek amacıyla bir oyunun çalışma prensiplerini öğrenme sürecine uygulamak anlamına geldiği söylenmektedir.
Oyunlaştırmanın yanı sıra, öğrenme sürecinde oyunları kullanan başka yöntemler de vardır; oyun tabanlı öğrenme (GBL) ve öğrenme sürecini sanal olarak desteklemek için birçok başka yöntem.
Bu tartışmada, öğrenme sürecinde oyunlaştırmanın artılarını ve eksilerini tartışacağız. Ne hakkında?
Yaygın olarak gerçekleştirilen öğrenme sürecinde, dersleri, tartışmaları, gösterileri ve tüm yöntemlerin bir karışımını öğrenme yöntemi. Bununla birlikte, teknolojinin gelişmesiyle birlikte, Gamifiksai'nin öğrenme süreci giderek daha fazla uygulanmaktadır. O halde oyunlaştırma öğrenme sürecini uygulamanın artıları ve eksileri nelerdir?
Artı Oyunlaştırma Yöntemi
Çeşitli çalışmalarda, Oyunlaştırma yöntemi eğitim bağlamında veya öncelikle öğrenme sürecinde uygulanmaktadır. Genel olarak, bu yöntem üç ana yöne müdahale ederek çalışır: bilişsel, duygusal ve sosyal. Oyunlaştırma yönteminin aşağıdaki artıları vardır:
- Matematik öğrenme yöntemlerine karşı olumlu tutumlar geliştirmek.
Oyunlaştırma yöntemi, öğrencilerin söylenenleri anlamalarını kolaylaştıracak ve böylece ilgiyi artıracak ve aynı zamanda onu daha fazla öğrenmek için motivasyon sağlayacaktır.
- Çocuğun gelişim sürecine yardımcı olmak.
Hayali bir şekilde aktarılan oyunlaştırma yöntemi, bir çocuğun gelişim sürecinin daha yaratıcı ve yaratıcı olmasını sağlayacaktır. Çocukların belirli konularda arkadaşlarıyla rol değiş tokuşu ve işbirliği yapması, öğrenci gelişiminin en önemli bölümlerinden biridir.
(Ayrıca şunu okuyun: Etkili STEAM Yöntemleriyle Korona Dönemindeki Okullar)
Bunlardan biri oyunlar yoluyla öğrenmektir, böylece öğrenciler akademik anlayış için gerekli becerileri geliştirebilirler.
- Öğrencilerin dil yeteneklerini geliştirin
Diğer bir örnek ise müzikalleştirme ve hareket yöntemleriyle, bu yöntemin okul öncesi dönemde öğrencilerin dil yeteneklerini geliştirebileceğine inanılıyor. Küçük yaşlardan itibaren müziği "bilen" çocukların konuşma ve iletişim kurma olgunluğu daha yüksektir. Çocukların büyümesindeki işitsel süreçler, dil becerilerinin gelişmesi için çok önemlidir.
Eksi Oyunlaştırma Yöntemi
Oyunlaştırmanın birçok avantajı olmasına rağmen, çocukların gelişimi ve sosyo-duygusal gelişimi açısından dikkatlice bakarsak, oyun psikolojisinin uygulanmasından öğrenmeye kadar göz önünde bulundurulması gereken birkaç başka etki vardır.
- Dışsal motivasyon.
Dışsal ödüller sağlamak, sınıfın istendiği gibi gitmesine yardımcı olabilir. Bununla birlikte, öğretmen hala öğrencilerin içsel olarak motive edilmelerine yardımcı olmaktan sorumludur. İçten gelen arzu nedeniyle ortaya çıkan öğrenme, ödül alma uğruna gerçekleşen öğrenmeden çok daha güçlü ve anlamlıdır.
- Kurallara Göre Bir Öğrenme Deneyimi Oluşturmak.
Öğrenmede oyunlaştırma veya oyun yöntemini uygulamak, kurallara uyarlanmış bir deneyim bile yaratabilir, böylece sonuçta yine de genel olarak okuldaki öğrenme deneyimi gibi hissedilir.
- Psikolojik olarak 'zarar verici'.
Öğrencilere rozet veya ödül verme konusunda açıklama yapılmaması, öğrencilerin oyundaki herhangi bir öğrenme sürecini yalnızca ödül kazanmaya doğru atılması gereken bir atlama taşı olarak görmelerine yol açabilir; başarılı öğrenmenin edinimi değil.
Öğrenmede oyunlaştırma başarılı ve etkili bir şekilde çalışabilir, ancak başarısız da olabilir. Bu nedenle, Oyunlaştırma uygulamasının dikkatlice tasarlanması ve öğrenme hedeflerine ulaşılmasıyla ilgili öğrencilerin bir değerlendirmesi eşlik etmelidir. Böylece etkili ve başarılı bir öğrenme süreci üretebilir.
